1. Интровертний і экстровертний праця

Причини, по яких людина долає негативну корисність праці(відмова від насолоди вільним часом), можуть бути різні.

1. Людина може працювати, щоб зробити свої тіло і розум сильними, бадьорими і рухливими. В цьому випадку негативна корисність праці не є ціною досягнення цих цілей; її подолання невід'ємне від шуканого задоволення. Найяскравіший приклад серйозне зайняття спортом без прагнення до завоювання нагород і громадського успіху, а також пошук правди і знань заради них самих, а не в якості засобу підвищення власних здібностей і навичок виконання інших видів праці, переслідуючих інші цілі[Пізнання не прагне до цілей, що знаходяться поза пізнавальним актом. Мислителя задовольняє процес мислення як такий, а не надбання досконалого знання, бо це мета, недосяжна для людини.].

2. Людина може підкоритися негативній корисності праці, бажаючи послужити Богові. Він жертвує дозвіллям, щоб догодити Богові і бути винагородженим в замогильному житті вічним блаженством, а упродовж земного шляху вищою насолодою, що дарується усвідомленням виконання усіх релігійних обов'язків. (Проте, якщо він служить Богові, щоб досягти земних цілей харчування і успіху в мирських справах, його поведінка не має істотних відмінностей від інших спроб досягти світських вигод за допомогою витрати праці. Чи Вірна теорія, керівна його поведінкою, і чи матеріалізуються його очікування, не має відношення до каталлактической оцінки його образу дій[Навряд чи є необхідність уточнювати, що порівняння жадоби до знань і ведення благочестивого способу життя із спортом і грою не має на увазі зневаги ні тим, ні іншим.].)

3. Людина може важко працювати, щоб уникнути ще більшого зла. Він підкоряється негативній корисності праці, щоб забутися, врятуватися від гнітючих думок, прогнати занепокоєння; для нього робота це як би завершена рафінованість гри. Таку витончену гру не можна плутати з просто дитячими іграми, що приносять одне лише задоволення. (Існують, проте, і інші дитячі ігри. Діти також досить досвідчені, щоб вдаватися до рафінованих ігор.)

4. Людина може працювати, оскільки віддає перевагу доходу, який він може заробити, негативній корисності праці і задоволенню дозвілля.

Праця 1-го, 2-го і 3-го класів витрачається тому, що задоволення приносить сама по собі негативна корисність праці, а не її продукти. Ця тяжка праця не з метою досягнення якоїсь мети у кінці шляху, а заради самого шляху. Альпініст не просто хоче досягти вершини, він хоче досягти вершини саме шляхом сходження. Він нехтує фунікулером, який доставить його вгору швидше і без перешкод, хоча плата за проїзд навіть дешевше, ніж витрати, пов'язані зі сходженням(наприклад, оплата провідника). Праця сходження не приносить безпосереднього задоволення; він має негативну корисність. Але йому приносить задоволення якраз подолання негативної корисності праці. Менш напружений підйом принесе йому менше задоволення.

Працю 1-го, 2-го і 3-го класу ми можемо назвати интровертним працею, а праця 4-го класу на відміну від них экстровертним працею. В деяких випадках интровертний праця може дати результати як би в якості побічного продукту, для досягнення яких інші люди підкорялися б негативній корисності праці. Шукач істини, що присвятив себе виключно пошукам знання, може винайти пристрій, що представляє практичну цінність. В цьому відношенні интровертний праця може робити вплив на ринкову пропозицію. Але, як правило, каталлактика цікавиться тільки экстровертним працею. Психологічні проблеми интровертного праці не представляють інтересу для каталлактики. З точки зору економічної науки интровертний праця повинна кваліфікуватися як споживання. Як правило, його виконання вимагає не лише особистих зусиль індивідів, але і витрат матеріальних чинників виробництва, а також продукції экстровертного, що не приносить безпосереднього задоволення праці інших людей, яка повинна купуватися за заробітну плату. Релігійна практика вимагає приміщень для відправлення церковних обрядів і відповідного оснащення; спорт вимагає різноманітного приладдя і снарядів, інструкторів і тренерів. Усе це входить в сферу споживання.

Для роздумів:

  1. Праця, що приносить безпосереднє задоволення, і працю, що приносить опосередковане задоволення
  2. 3. Людська праця як засіб
  3. 2. Радість і тягар праці
  4. Робота тварин і рабів
  5. 8. Вплив негараздів ринку на ставки заробітної плати
  6. 3. Заробітна плата
  7. 9. Ринок праці
  8. 7. Вплив негативної корисності праці на пропозицію праці
  9. 1. Загальні зауваження, що стосуються теорії ренти
This entry was posted in РОБОТА І ЗАРОБІТНА ПЛАТА. Bookmark the permalink.